6月16日に、なりきりラボ「研究者②」が開催されました。

今回は、研究者の大切なステップである「仮説を立てる」に挑戦しました。

ホームミッションの発表からスタート！

まずは前回のホームミッションの確認を行いました。

子どもたちは日常生活の中で見つけてきた疑問をお友達と共有し、

その中でも「とっておきの疑問」を一つ発表しました。

活動中にも、「なんでだろう？」と自然に問いを見つける姿が見られ、

研究者として大切な「なぜ？」をたくさん感じられました。

ご家庭でもホームミッションへのご協力をいただき、ありがとうございました。

科学と研究クイズに挑戦！

「『レントゲン』という名前は元々どんな言葉からつけられた？」
「研究者たちは太陽にどんな物質が存在するのかをどんな方法で調べたでしょう？」

子どもたちは

「それ知ってる！」
「〇〇って聞いたことある！」

と、自分の知っている知識と結び付けて考え、披露してくれる場面も。

仮説を立ててみよう！

今回のメインテーマは、研究のサイクルのひとつである

「仮説」について学ぶことでした。

研究における仮説とは、

「疑問に対する、自分なりの予想や考え」のことです。

二人で考える仮説づくり

今回は「紙飛行機」や「火山」をテーマに、二人一組になって仮説を考えるワークを行いました。

例えば、

「なぜ紙飛行機はなかなかまっすぐ飛ばないの？」

• 折り方がきれいではないから
• 風の影響を受けるから

「火山の中はどうなっているの？」

• 火山の中には石があるかも
• 火山の中は熱いのかも

など、子どもたちなりの仮説をたくさん出していました。

次回は、研究のサイクルのうちの「実験」「考察」に挑戦します。

実験を通してどんな考察が生まれるのか、今からとても楽しみです。